像科学家那样思考 ——多彩小丽花种植活动

好一个惊喜！

沮丧，失望写在了脸上。

噢，原来一年级小朋友正在进行多彩小丽花种植探究活动呀！

小朋友们学完《多姿多彩的植物》，对种子发芽、生长产生了浓厚的兴趣。于是，老师们按着小朋友的想法，组织了这次种子发芽生长的生命探究之旅。

种植前，大家精心准备了经过设计装饰过的专属蛋壳。瞧，是不是每一个都很特别。

种植开始了，大家兴高采烈地拿起小铲子小心翼翼地培土，埋种，最后浇水，很快整个土培环节就结束了。大家将蛋壳放到种植区，让其接受阳光照射。蛋托里满满的蛋壳盛满了小朋友们的共同心愿：小丽花，快快发芽、成长呀！

第一天，第二天……一周过去了，小朋友们惊喜地发现有的蛋壳里探出了嫩绿色的小脑袋，有的蛋壳还是静悄悄的。

“为什么我每天浇水种子还不发芽呢？”

于是就有了开头的那一幕。

来，来，来，科学老师带领小朋友们一起来了解一下。

“明白了！有些同学帮助小丽花种子喝了太多水，所以不发芽。”

“种子埋得深了就好像盖了太厚的被子，所以影响了小丽花种子的正常生长。”

孩子们七嘴八舌：“少浇水，翻翻土，耐心等一等，或许就能发芽了。”

种子发芽，一天天长大！

在英禾校园里，科学老师们积极倡导学生动手实践，亲身体验。在动手操作中，培养学生的观察、发现、思考、合作、探究等能力，激发学生的科学兴趣，提高学生的科学素质。

市全民科学素质工作评估组莅临我校调研，饶有兴趣地参观孩子们的种植区，对我校重视科学教育，普及科学知识，提升科学素质的做法非常肯定。

本次一年级的多彩小丽花破蛋记拉开了英禾科学长廊种植活动的帷幕，敬请期待接下来的实践活动。

供稿：科创组