君子不器，未来已来 ——2021年无锡市小学&初中人工智能教学观摩研讨活动

■ 上午半天的活动中，首先由无锡市连元英禾双语学校的武和平校长以《特色科创教育助力学校创新发展》为题，向参与此次活动的专家及老师介绍了我校的科创特色教育。

■ 接着，来自江阴市教师发展中心的祁小明老师，以详实的案例介绍了江阴多所学校开展人工智能竞赛的经验，为一线教师们开展比赛培训提供了新思路和新方向。

■ 最后，江南大学的刘向永教授为老师们作了《人工智能是个好东西——纵论中小学人工智能课程开发》专题讲座。刘教授首先从信息技术课程“迎新与革旧”的角度，讨论了开展人工智能课程的原因，从而探寻信息技术的教育价值，然后详细介绍了台湾、英美的人工智能课程，接着以广东中山、福建为例，阐述了我国的人工智能课程建设情况，最后提出了人工智能课程的开发路径。刘教授的讲座既有理论高度，又有很强的现实针对性和指导性，为一线教师落实开展人工智能课程打了一剂强心剂。

■ 梁溪区教师发展中心的杨嘉辉老师利用哈士奇人工智能摄像头这一智能硬件，带领学生《体验机器学习》。从颜色识别弹奏音乐到人脸识别播放歌曲，最后到人工智能创意作品的设计，给大家带来了一堂有趣的人工智能体验课。

■ 无锡市广勤中学的朱颖老师《一种基于光环板的导盲杆设计与制作》展示课，以视力障碍人士制作导盲杖为项目内容，通过学生在设计与制作物联网及人工智能相结合的的应用过程中提升个人数字化学习与创新能力与信息社会责任感。人工智能与物联网相结合的课堂得到了老师们的一致好评。

■ 无锡市连元英禾双语学校的胡佳老师以设计思维为指导，以人工智能技术为载体，在三年级展示了一堂集设计、编程、创作、呈现为一体的项目化学习教学课堂《神奇的智能小伙伴》。孩子们通过头脑风暴讨论设计方案，合作编程实现功能。课堂中孩子们充分发挥想象，高度自主参与，让坐在一旁观摩学习的教师忍不住想要参与到其中。

陈宏斌老师充分肯定了胡佳老师在设计思维指导下的项目化教学，认为本节课所呈现出这种课堂新样态有助于学生思维的生长，提出了项目化课程中如何提升信息技术课程素养四个维度的思考，重点强调了要有效使用学习支架开展对学生学习方法的指导。